El material que hoy ponemos a disposición de todos los docentes
se inscribe en el marco de las acciones que estamos desarrollando
ante uno de los grandes desafíos que asume el Ministerio de Educación
de la Nación: acompañar las trayectorias escolares de aquellos
alumnos a los que una situación de enfermedad los mantiene transitoriamente
alejados de su escuela.
Las autoras de este documento son la Lic. Soledad La Fico Guzzo y la Prof. Marisela Valenzuela.
La Educación Domiciliaria y Hospitalaria, reconocida como una
de las ocho modalidades del sistema educativo nacional, constituye
una opción organizativa de la educación común, destinada a garantizar
el derecho a la educación de una población que, debido a las
circunstancias vitales que le toca atravesar, no puede concurrir de
forma regular a la escuela. La modalidad se propone llevar la escuela
allí donde el alumno se encuentra, desplegando estrategias para el
sostén y acompañamiento de las trayectorias educativas de todos y
cada uno de los estudiantes, atendiendo a circunstancias que obstaculizan
o ponen en riesgo su escolaridad.
El material que les acercamos contiene una serie de orientaciones
para pensar el sentido y los formatos de unas prácticas educativas
que se insertan en contextos poco habituales para la mayoría
de los docentes, pero que a su vez despiertan un gran interés. Este
interés se traduce en una creciente demanda de formación por parte
de docentes de todos los niveles educativos, ya sea que se desempeñan
en esta modalidad desde hace tiempo, como así también de
muchos otros a quienes los mueve la curiosidad y el compromiso por
sus alumnos.